Te encuentras en la páginas de Blogsperu, los resultados son los ultimos contenidos del blog. Este es un archivo temporal y puede no representar el contenido actual del mismo.
Visite Psicosystem

Comparte esta página:

Etiquetas: [Alzheimer]  
Fecha Publicación: 2014-04-21T23:26:00.001-05:00

Este es un comic, una historieta dirigida a niños y adolescentes que, a través de 18 páginas, narra la historia de Julio, un niño que se va de vacaciones con sus abuelos y le toca descubrir a qué se debe el comportamiento extraño de su abuelo. El objetivo de este relato es ayudar a niños a comprender qué es esta enfermedad y cuáles son las mejores formas de ayudar a quienes la padecen. Fuente:FAROS Sant Joan de Déu

Leer desde la página del autor

Ingresar

http://www.psico-system.com/feeds/posts/default?max-results=10
Etiquetas: [Autismo]  [Test psicológicos online gratis]  
Fecha Publicación: 2014-04-21T19:52:00.001-05:00

He encontrado una web donde pueden realizar hasta 53 pruebas online que evalúan se pueden clasificar en dos categorias:

- En primer lugar, dispone de los tests diseñados para valorar justamente el grado en que una persona pueda estar afectada por trastornos del espectro autista.

- En segundo lugar, dispone de diversos tests que permiten valorar en que medida una persona presenta determinados rasgos de personalidad, muchas veces típicos de los afectados por trastornos del espectro autista. Por ejemplo, y aunque siempre pueden existir excepciones, la timidez, la ansiedad social o la deficitaria expresividad emocional son por lo general características comunes a la mayoría de afectados por trastornos del espectro autista.

Listado de tests

Cociente de Empatía (EQ)
Cociente de Empatía / Sistematización (versión para Niños) (EQC_SQC)
Cociente de Espectro Autista (AQ)
Cociente de Espectro Autista (versión para Adolescentes) (AQA)
Cociente de Espectro Autista (versión para Niños) (AQC)
Cociente de Espectro Autista Abreviado (AQS)
Cociente de Sistematización (SQ)
Cociente de Sistematización Revisado (SQR)
Cuestionario de Alexitimia en Línea (OAQ)
Cuestionario de Amistad (FQ)
Cuestionario de Cribaje para el Espectro Autista (ASSQ)
Cuestionario de Cribaje para el Espectro Autista (ASSQ_GIRL)
Cuestionario de Cribaje para el Espectro Autista (versión revisada extendida) (ASSQ_REV)
Cuestionario de estrategias de acoso psicológico (LIPT60)
Cuestionario de Expresividad de Berkeley (BEQ)
Cuestionario del Bebé y Niño Pequeño (CSBSDP)
Cuestionario del Fenotipo Ampliado del Autismo (BAPQ)
Cuestionario de Regulación Emocional (ERQ)
Cuestionario de Salud General (GHQ28)
Cuestionario Individual sobre PSicoterror, Negación, Estigmatización y Rechazo en Organizaciones Sociales (CISNEROS)
Entrevista Diagnóstica para el Síndrome de Asperger (ASDI)
Escala Australiana para el Síndrome de Asperger (ASAS)
Escala Autónoma para la Detección del Síndrome de Asperger y el Autismo de Alto Nivel de Funcionamiento (EA)
Escala Breve de Miedo a la Evaluación Negativa (BFNE)
Escala de Alexitimia de Toronto (TAS20)
Escala de Alexitimia para Observadores (OAS)
Escala de Ansiedad en las Citas para Adolescentes (DASA)
Escala de Ansiedad Social para Adolescentes (SASA)
Escala de Ansiedad y Depresión de Goldberg (GADS)
Escala de Autoestima de Rosenberg (RSES)
Escala de Comportamiento de Cambridge (CBS)
Escala de Depresión de Zung (ZDS)
Escala de Esferas de Control (SOC3)
Escala de Evitación y Malestar Social (SADS)
Escala de Expresividad Emocional (EES)
Escala de Liebowitz para la Ansiedad Social (LSAS)
Escala del Trastorno de Ansiedad Generalizada (GAD7)
Escala de Miedo a la Evaluación Negativa (FNES)
Escala de Satisfacción con la Vida (SWLS)
Escala de Soledad de UCLA (ULS)
Escala de Timidez Revisada de Cheek y Buss (RCBS-13) (RCBS13)
Escala de Timidez Revisada de Cheek y Buss (RCBS-20) (RCBS20)
Escala Rasgo de Metaconocimientos sobre Estados Emocionales (TMMS24)
Escala Revisada de Anhedonia Social (RSAS)
Evaluador de Asperger en Adultos (AAA)
Inventario de Espectro Autista (IDEA)
Inventario de Fobia Social (SPIN)
Lista de Emociones Positivas y Negativas (PANAS)
Lista de Verificación para el Autismo en Niños Pequeños (CHAT)
Lista de Verificación para el Autismo en Niños Pequeños Cuantitativa (QCHAT)
Lista de Verificación para el Autismo en Niños Pequeños Modificada (MCHAT)
Test Infantil del Síndrome de Asperger (CAST)
Índice de Reactividad Interpersonal (IRI)

Ingresar
http://www.psico-system.com/feeds/posts/default?max-results=10
Etiquetas: [Tdah]  
Fecha Publicación: 2014-04-21T16:44:00.000-05:00

En este documento analizan el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad y sus tratamientos.

En primer lugar los autores explican qué es el TDAH, que se clasifica en diferentes tipos. Acto seguido se centran en las terapias, que generalmente intentan solucionar un problema concreto (como los de convivencia): explican cuáles existen y qué objetivo persigue a cada una; entre éstas destacan los tratamientos farmacológicos y explican en qué consisten, cuáles son los efectos secundarios que puede producir, y la duración de estos tratamientos. Por último recuerdan catorce pautas a seguir para convivir con un niño con TDAH.

Descargar
http://www.psico-system.com/feeds/posts/default?max-results=10
Etiquetas: [Trastornos del desarrollo]  
Fecha Publicación: 2014-04-21T12:41:00.000-05:00

Los trastornos de conducta son uno de los problemas más frecuentes en las Unidades de Salud Mental Infanto-Juvenil. Las estrategias de afrontamiento y las características personales de los padres juegan un papel fundamental en el desarrollo de algunos cuadros psicopatológicos de la infancia y adolescencia. Los programas de escuela de padres han sido considerados por algunos investigadores la primera opción del tratamiento para los problemas cotidianos del comportamiento infantil. El objetivo principal de nuestro estudio experimental fue diseñar y probar la eficacia de un programa protocolizado de escuela de padres en grupo para la prevención primaria y secundaria de los trastornos del comportamiento perturbador (el trastorno negativista desafiante y el trastorno disocial) en la infancia y la adolescencia. La muestra inicial de nuestro estudio estuvo compuesta por 25 familias (25 madres y 21 padres) que fueron derivadas a la Unidad de Salud Mental Infanto-Juvenil de Algeciras por problemas de comportamiento perturbador de sus hijos. Los resultados obtenidos mostraron que el programa protocolizado de escuela de padres fue eficaz al producir una reducción estadísticamente significativa en las variables: agresividad (P< 0, 01) medida por los padres, e hiperactividad (P< 0,05) medida por las madres.
http://www.psico-system.com/feeds/posts/default?max-results=10
Etiquetas: [Discapacidad Intelectual]  [Emoción]  [Inteligencia Emocional]  
Fecha Publicación: 2014-04-20T16:20:00.000-05:00

En el artículo se presenta algunos aspectos sobre las regularidades del desarrollo de la educación emocional de los niños y niñas de la primera infancia con necesidades educativas especiales en el área intelectual y se proponen procedimientos, acciones, recomendaciones con este propósito, las que se pueden integrar al accionar educativo de los profesionales encargados de la Educación Especial. Esta propuesta es efectiva al transformar en sentido positivo indicadores tales como el desarrollo de la confianza, seguridad en sí mismo, independencia, la comprensión y expresión emocional.

Descargar
http://www.psico-system.com/feeds/posts/default?max-results=10
Etiquetas: [Emoción]  [Inteligencia Emocional]  
Fecha Publicación: 2014-04-20T09:17:00.000-05:00

En el presente cuaderno se ofrece un concepto actual de las emociones, y quiere ser una exposición de cómo se ha pasado de la inteligencia emocional a la educación emocional y de las aplicaciones que de ello se derivan en la educación formal y en la familia, situando siempre al niño y al adolescente como nuestro punto central de interés.

En varios capítulos se presenta la situación de la educación emocional en el mundo, y más concretamente en los Estados Unidos, en el Reino Unido y en España, que se pueden considerar los países donde se está difundiendo de forma más visible.

El informe termina con un decálogo de los aspectos más relevantes que aparecen en toda la obra, a modo de resumen, y unas referencias bibliográficas con la intención de orientar la formación posterior de las personas interesadas. Esperamos que todo ello contribuya a educar las emociones y poner inteligencia emocional en la infancia y la adolescencia para garantizarles un mejor estado de salud y bienestar a largo plazo.

Descargar
http://www.psico-system.com/feeds/posts/default?max-results=10
Etiquetas: [Emoción]  [Inteligencia Emocional]  [videos]  
Fecha Publicación: 2014-04-20T08:16:00.000-05:00

Estos dos videos son dos conferencias dictadas por expertas en educación emocional, una en abril y otra en noviembre del 2013; en estas conferencias ellas nos dan las claves para garantizar el bienestar emocional de nuestros hijos mediante prácticos consejos.




http://www.psico-system.com/feeds/posts/default?max-results=10
Etiquetas: [Relación de pareja]  [Terapia cognitiva]  
Fecha Publicación: 2014-04-19T23:17:00.000-05:00

En la última década asistimos a un incremento de elaboraciones teóricas y prácticas sobre las mejores formas de tratar terapéuticamente a las parejas que acuden a consulta en búsqueda de armonía en la relación. Entre las diferentes investigaciones se destacan aquellas que relacionan la discordia en la pareja con problemas individuales con los cuales están relacionadas tales como el alcohol, la depresión y la violencia, entre otros.

Aunque la presente revisión no pretende ser exhaustiva, analiza los elementos representativos por diferentes investigadores, los cuales están basados en el modelo cognoscitivo conductual que sobre el tema se han desarrollado, encontrándose una fuerte tendencia hacia el fortalecimiento del proceso de evaluación y de intervención del conflicto, sin embargo en muy pocas ocasiones se ha analizado la importancia de realizar una formulación clínica que permita integrar sistemáticamente los datos obtenidos a través del proceso de evaluación y de ellos derivar las intervenciones apropiadas de manera idiosincrásica, es por esa razón que aquí se pretende esbozar un planteamiento sobre el papel destacado que juega esta formulación en la identificación y explicación de los procesos básicos que dan lugar a las manifestaciones conductuales que configuran la problemática de la pareja

Descargar

http://www.psico-system.com/feeds/posts/default?max-results=10
Etiquetas: [Talleres]  [Terapia cognitiva]  
Fecha Publicación: 2014-04-19T16:56:00.000-05:00

El Taller de “Psicoterapia cognitivo-conductual " está dirigido a los estudiantes del módulo cinco, de la carrera de Psicorehabilitación y Educación Especial, como un apoyo a su formación y práctica profesional.

La parte teórica desarrolla dos unidades, la primera unidad trata los fundamentos de la psicoterapia cognitivo-conductual; la segunda unidad trata sobre la aplicación de técnicas cognitivo conductuales en un caso de problemas familiares.

Descargar

http://www.psico-system.com/feeds/posts/default?max-results=10
Etiquetas: [Ansiedad y Depresión]  [Trastornos del desarrollo]  
Fecha Publicación: 2014-04-19T15:57:00.000-05:00

El estudio trata un caso de Depresión Infantil en un niño de once años. El insatisfactorio rendimiento escolar es abordado por el colegio como Trastorno de Déficit Atencional y sugiere apoyo psicopedagógico externo. Una evaluación integral descarta problemas orgánicos y lleva a replantear el diagnóstico desde la perspectiva sistémica de las terapias centrada en el problema y narrativa. Se establece que mientras más presiona la madre con el cumplimiento de las tareas escolares el desempeño del hijo es peor. La intervención en este subsistema, prescribiendo actividades ajenas a los deberes, baja la tensión entre ambos. Los cambios a nivel cognitivo, emocional y conductual muestran la reversión del trastorno. La terapia estratégica resulta altamente efectiva.

Descargar
http://www.psico-system.com/feeds/posts/default?max-results=10