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Etiquetas: [Duelo]  [videos]  
Fecha Publicación: 2014-04-17T17:40:00.000-05:00

Esta charla dictada por Pilar Sordo sobre el duelo y el manejo del duelo fue realizada en el marco del programa de apoyo al duelo "Contigo en el Recuerdo", en el Parque del Recuerdo Américo Vespucio, de su país; en ella Pilar Sordo desarrolla el proceso del duelo, sus etapas y cómo lo enfrentamos y cómo debemos hacer frente el proceso de duelo.


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Etiquetas: [Bullying]  [videos]  
Fecha Publicación: 2014-04-17T15:40:00.000-05:00

Conferencia: Psicopatología y bullying dada por Pilar Arroyave Sierra, para un el programa de maestría de la universidad CES



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Etiquetas: [Adicciones]  
Fecha Publicación: 2014-04-17T12:29:00.000-05:00

El objetivo es discutir la conceptualización del abuso y dependencia del alcohol desde la perspectiva desde el modelo cognitivo conductual.

Examinar los conceptos básicos y principios del modelo.

Analizar los diferentes estilos de atribución.

Identificar los elementos críticos en la relación terapeútica

Discutir los componentes del tratamiento.

Familiarizar con las técnicas y estrategias cognitivas - conductuales a utilizar en el tratamiento.

Conocer la utilización de las técnicas de la terapia conductual dialéctica el tratamiento de abuso y dependencia del alcohol.

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Etiquetas: [Suicidio]  
Fecha Publicación: 2014-04-16T21:00:00.000-05:00

Es esencial para ayudar a las personas con conducta suicida a salir de la crisis, y a no pensar más en el suicidio como solución, que sean atendidas por un profesional con preparación especial en esta temática y su afrontamiento. Una intervención terapéutica más profunda y eficaz lo debería desempeñar el psicólogo, en conjunto con el equipo de salud, pues es el más capacitado para modificar actitudes, comportamientos, cambiar la percepción de los estímulos del medio, y modificar así las cogniciones disfuncionales que tienen tan importante papel en los mecanismos psicológicos del suicidio. Tiene una elevada representatividad de profesionales a ese nivel, y no está viciado por la sobrevaloración del papel terapéutico de los psicofármacos en las anomalías psíquicas del hombre.

El objetivo del presente artículo es exponer los principales aspectos que debe contener una terapia psicológica especializada a las personas que han realizado un intento de suicidio.

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Etiquetas: [Psicopatología]  
Fecha Publicación: 2014-04-16T20:05:00.000-05:00

Los temas tratados en esta guía son: qué es el trastorno del sueño, cuál es la clasificación del CIE 10 para el trastorno del sueño, cuáles son los criterios diagnóstico de los trastornos del sueño, cuál es el diagnóstico diferencial de los trastornos del sueño, cuáles son las estrategias psicoterapeúticas eficaces para los trastornos del sueño, cuáles son las estrategias educativas eficaces en el manejo de los los trastornos del sueño,

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Guía de referencia rápida
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Etiquetas: [Trastornos del desarrollo]  
Fecha Publicación: 2014-04-16T16:39:00.000-05:00

Algunos de los temas tratados en esta guía de ¿ cuál es la epidemiología internacional de la enuresis no orgánica en la edad pediátrica, cuál es la presentación de la enuresis no orgánica en la edad pediátrica, cuáles son los factores de riesgo para desarrollar la enuresis, cuáles son los criterios para establecer el diagnóstico, cuáles son los métodos de diagnóstico para detectar la enuresis, cuáles son los tratamientos utilizados, entre otros.

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Guía de referencia rápida
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Etiquetas: [Resiliencia]  
Fecha Publicación: 2014-04-15T23:33:00.000-05:00

Algunos temas desarrollados son: qué es la resiliencia, los factores protectores y estresores, condiciones críticas, porqué algunas personas pueden sobrellevar bien problemas que otros no puedes, pilares de la resiliencia, rasgos resilientes espontáneos, resiliencia individual, concepto de resiliencia relacional, estrategias familiares, factores protectores, ¿ por qué las personas son o pueden llegar a ser resilientes, entre otros.

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Etiquetas: [Resiliencia]  
Fecha Publicación: 2014-04-15T21:10:00.000-05:00

La presente investigación buscó establecer si existen diferencias en la resiliencia, a partir de los factores personales, entre niños institucionalizados y niños no institucionalizados. Es un estudio descriptivo y comparativo. Las muestras estuvieron conformadas por 56 menores entre 8 y 11 años albergados en el Puericultorio Pérez Aranibar en el año 2011 y por 56 menores entre 8 y 11 años que se encontraban estudiando en el Colegio Perú-España del distrito de Villa El Salvador en el año 2011.

 El instrumento utilizado fue el Inventario de Resiliencia para Niños de Ana Cecilia Salgado Lévano.

Las conclusiones del estudio realizado muestran que no existe diferencias significativas entre la resiliencia de los niños institucionalizados con la de los niños no institucionalizados.

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Otras lecturas de interés:

Resiliencia

El concepto de resiliencia

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Etiquetas: [Psicopatología]  [Trastornos del desarrollo]  
Fecha Publicación: 2014-04-15T17:18:00.000-05:00

Los Trastornos de la Conducta Disruptiva (TCD) en la infancia y la adolescencia constituyen uno de los motivos más frecuente de consulta.

En el Trastorno Negativista y Desafiante (TND) el tratamiento psicosocial es la intervención terapéutica de primera elección. Los programas de intervención desde una perspectiva conductual abarcan todos los contextos: familiar, escolar y del propio niño o adolescente. El clínico debe considerar importante cualquier información obtenida de otros informantes, vgr. maestros, para realizar un plan de tratamiento individualizado. Las intervenciones sugeridas a los padres deben basarse en las de mayor evidencia científica. El uso de medicamentos puede ser útil como tratamiento adjunto a las intervenciones psicosociales, para el tratamiento sintomático y el de las comorbilidades. Cuando el TND es intenso y persistente se pueden requerir tratamientos prolongados e intensivos. Las intervenciones cortas usualmente son inefectivas.

El Trastorno Disocial (TD) es un fenómeno que por su naturaleza mixta, biológica, psicológica y social, requiere de una intervención terapéutica integral. La magnitud del efecto global de los fármacos en el tratamiento de la agresión es de 0.56. Actualmente sólo tres tratamientos psicosociales han sido adecuadamente evaluados: a) El entrenamiento para padres, b) el entrenamiento cognitivo en habilidades para resolver problemas y c) la terapia multisistémica.

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Etiquetas: [Tdah]  
Fecha Publicación: 2014-04-15T15:30:00.000-05:00

Este documento es un curso Universitario que desarrolla este síndrome, los temas tratados son:

1. Introducción.
2. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) y necesidades
educativas especiales.
2.1. Etiología del trastorno por déficit de atención con hiperactividad
(TDAH).
3. Diagnóstico y evaluación del trastorno por déficit de atención con
hiperactividad (TDAH) y de las dificultades de aprendizaje derivadas.
3.1. Criterios diagnósticos para determinar el trastorno por déficit de
atención con hiperactividad (TDAH) y subtipos.
4. Dificultades de aprendizaje de los alumnos con trastorno por déficit de
atención con hiperactividad.
5. Estrategias educativas a tener en cuenta en la intervención de las
dificultades de aprendizaje derivadas del trastorno por déficit de atención
con hiperactividad.
5.1. Tratamiento del trastorno por déficit atencional con hiperactividad
(TDAH).
5.2. Estrategias generales para el control de la conducta en el aula.
5.3. Estrategias de intervención para la mejora de la atención.
6. Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) aplicadas a las
dificultades de aprendizaje atencionales.
7. Resumen.
8. Glosario.
9. Lecturas recomendadas.
10. Bibliografía complementaria.
11. ejercicios de autoevaluación.
12. Test de control.

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