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Etiquetas: [Neuropsicología]  
Fecha Publicación: 2014-07-31T17:28:00.000-05:00

En este documento se busca conocer si la detección del grado de desarrollo madurativo neuropsicológico, en niños de nivel inicial, permitiría prevenir los eventuales trastornos en el aprendizaje.

El objetivo general es: investigar el desarrollo madurativo neuropsicológico en niños de nivel inicial y su incidencia en el bajo rendimiento del proceso de enseñanza aprendizaje. 

Los objetivos específicos son: determinar el cociente de madurez neuropsicológica alcanzado en cada niño de nivel inicial, desglosado por franja etárea y detectar las áreas madurativas con bajo rendimiento.

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Etiquetas: [Ansiedad y Depresión]  [Trastorno limítrofe de la personalidad]  
Fecha Publicación: 2014-07-31T14:16:00.000-05:00

En el presente número de esta revista se ha dado énfasis al trastorno límite de la personalidad, por su alta prevalencia y repercusión clínica, para lo cual se presentan tres interesantes revisiones.

La primera de ellas trata sobre sus aspectos neurobiológicos, con evidencias genéticas y neuroquímicas que en interacción con la biografía y el ambiente psicosocial determinan en el individuo una forma de ser y estar, sufriente para sí y los demás más cercanos. En esta revisión se subraya por ejemplo, cómo el polimorfismo del transportador de serotonina con su alelo corto s, ante un ambiente de abandono y/o maltrato en la primera infancia, predispone al individuo a ser más inestable emocionalmente, más impulsivo, y con tendencia a la depresión, ansiedad y suicidio, todas características encontradas en un trastorno límite de la personalidad.

La psicóloga clínica María Teresa Scott nos explica en palabras muy ilustrativas cómo los procesos de mentalización se encuentran alterados en las personalidades limítrofes, y que las representaciones del apego en ellos son inseguras y desorganizadas. En el artículo se hace una revisión de la evolución de la teoría del apego, su relación con el trastorno límite de la personalidad y los alcances psicoterapéuticos que surgen a partir de estos modelos.

Luego, la psicóloga de niños y adolescentes Daniela Blanco, trata sobre los niños y adolescentes al límite, recalcando aquellos factores protectores como los de riesgo para el desarrollo ulterior de una personalidad limítrofe. También nos señala a identificar ciertas conductas o características clínicas en niños y adolescentes que nos lleven a sospechar que están al límite del trastorno.


La depresión mayor y el trastorno de ansiedad generalizada, ¿son la misma enfermedad o son trastornos diferentes?. Una interesante discusión que se ha venido desarrollando en los últimos años, para lo cual hemos resumido las conclusiones llevadas a cabo en una reciente publicación dirigida por David Goldberg y Kenneth Kendler, considerando aspectos neurobiológicos, genéticos, epidemiológicos, clínicos, evolutivos y terapéuticos. Se concluye que ambas entidades son distintas pese a compartir una serie de manifestaciones clínicas y terapéuticas, pero con algunas diferencias etiológicas y neurobiológicas bien definidas.


Por último, se hace una actualizada revisión del insomnio, dada su alta prevalencia en atención tanto especializada como en medicina general: 30 a 35% de la población padece de insomnio. En esta revisión se consideran las conclusiones de los expertos en trastornos del sueño, principalmente en lo referente al tratamiento. Se sugiere y se prioriza el uso de los nuevos agonistas moduladores del receptor GABA-A como terapia de primera línea, en desmedro de las benzodiazepinas hipnóticas, dado que las primeras son igualmente efectivas pero más seguras y sin riesgos de dependencia, tolerancia, síndrome de abstinencia y sedación diurna.

Los temas desarrollados son:

Neurobiología del trastorno limítrofe.
Trastorno de personalidad limítrofe, apego y mentalización.
Niños y adolescentes al límite.
Depresión y trastorno de ansiedad generalizada.
El Insomnio.

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Etiquetas: [Terapias]  
Fecha Publicación: 2014-07-31T12:42:00.000-05:00

La psicoterapia sensoriomotriz es una terapia desarrollada por Pat Ogden, a principios de los años ochenta, destinada a posibilitar el procesamiento a través del cuerpo, de los recuerdos implícitos y los efectos neurobiológicos del trauma. Basándose en el desarrollo y contribuciones de la neurociencia, el estudio del trauma y la disociación y la teoría del apego, la terapia sensoriomotriz sitúa la experiencia corporal, como el elemento central desde donde abordar el trauma. A diferencia de las psicoterapias tradicionales, que tratan de recuperar “la historia olvidada” y procesar la experiencia de forma “descendente”, es decir, de arriba a abajo, desde las cogniciones y emociones hasta las vivencias corporales, la terapia sensoriomotriz propone una intervención inversa, ” ascendente”, esto es, a través de la autoobservación y el trabajo con el cuerpo, provocar un cambio significativo en los pensamientos, emociones, sistemas de creencias y pautas de acción fijas asociados al padecimiento de una experiencia traumática.

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Etiquetas: [Adicciones]  [Investigaciones]  [Terapia cognitiva]  
Fecha Publicación: 2014-07-30T19:26:00.000-05:00

El objeto de esta investigación es investigar el efecto del taller con terapia cognitiva conductual en la prevención y tratamiento temprano de adicciones en adolescentes en riesgo.

Este taller es una propuesta de intervención para ayudar a los adolescentes que viven una etapa vulnerable y son susceptibles a consumir estas sustancias que generan dependencia.

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Etiquetas: [Bullying]  [Maltrato]  
Fecha Publicación: 2014-07-30T16:07:00.000-05:00

El título completo es: "Estado del arte de los programas de prevención de la violencia juvenil basados en la estrategia de la promoción del desarrollo de los jóvenes o que incorporan variables asociadas a este desarrollo "

Este trabajo se propone realizar una revisión sistemática de la literatura sobre los programas de prevención de la violencia que hayan sido científicamente evaluados —es decir, cuya eficacia y efectividad hayan sido comprobadas— y que tengan como enfoque el concepto de la promoción del desarrollo saludable de los jóvenes, además de prevenir la violencia. Asimismo, busca trazar un panorama del progreso del campo identificando los principales temas, los logros y los retos que permanecen, identificando las intervenciones que no sólo previenen la violencia sino que también promueven el desarrollo, según su grado de eficacia y efectividad: aquellas que probaron ambas, aquellas que demostraron algún éxito pero que requieren más estudios, y aquellas que no lograron probar su eficacia.

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Etiquetas: [Bullying]  [Maltrato]  
Fecha Publicación: 2014-07-30T13:44:00.001-05:00

Este documento selecciona y ordena la información disponible en Internet, en las instituciones de educación e investigación, y en los centros de documentación y bibliotecas para, sobre esta base, redactar un informe en el que, se identifiquen las intervenciones de prevención de la violencia en adolescentes y jóvenes que se hayan implementado con estrategias de trabajo con la comunidad y la familia, con enfoque de género, y se analicen las evidencias según su efectividad en la prevención.

La estructura del documento que se ha preparado es la siguiente: el primer capítulo es una conceptualización mínima para establecer el marco de nociones y de categorías que serán empleadas en el texto, dando énfasis al enfoque de la salud pública, partiendo del Primer Informe Mundial sobre Violencia y Salud en el Mundo de la Organización Mundial de la Salud. Además, se pasa revista a algunos datos que permitan al lector formarse una idea de la magnitud y las características de este problema de salud en el mundo, especialmente referido a la violencia juvenil. 

El segundo capítulo procura describir de manera sintética la situación de los adolescentes y jóvenes en los países de la región respecto a la violencia, la que es encarada como un asunto de derechos humanos, como un problema de salud pública y, finalmente, como un obstáculo al desarrollo económico de la región.

El tercer capítulo se concentra en exponer las causas de la violencia en los adolescentes y jóvenes de América Latina. Para ello, se aprovecha el “modelo ecológico” —utilizado por la OMS— para resaltar el carácter multideterminado que tiene la violencia, las conexiones entre los distintos niveles etiológicos, así como las complejas relaciones entre factores de riesgo y de protección que generan la mayor o menor probabilidad de participación adolescente y juvenil en los actos de violencia.

El cuarto capítulo pasa revista a las intervenciones de prevención que la literatura ha estudiado, para establecer aquellas que han demostrado ser efectivas o no serlo, así como aquellas que aún requieren mayor evidencia científica. Para esto, sistematiza la información general disponible en la literatura especializada acerca de las aracterísticas presentes en el diseño e implementación de las “buenas prácticas” de prevención de la violencia en adolescentes y jóvenes mediante estrategias con la familia y la comunidad, comparándola con intervenciones revisadas en América Latina, para analizar sus semejanzas y diferencias.

Dado el carácter multicausal de la violencia y el principio de integralidad de los enfoques de prevención que parece suscitar el mayor consenso de la comunidad científica, no nos hemos concentrado exclusivamente en las estrategias dirigidas a la comunidad y la familia.

Al final, proponemos una matriz sencilla para sintetizar el contenido del capítulo. Por último, a partir del análisis de las intervenciones destacadas en el capítulo anterior, planteamos unas conclusiones y recomendaciones que retoman los aspectos planteados en la revisión documental, intentando relacionarlas con el objetivo del documento: cómo realizar intervenciones más efectivas en la prevención de la violencia en adolescentes y jóvenes.

El documento se complementa con una descripción de la metodología utilizada, partiendo de una reflexión acerca del estado de los datos y las evidencias que están disponibles para el estudio, las definiciones que delimitan el objeto de estudio, los procedimientos seguidos para la recopilación de la información, así como los criterios elaborados para analizar las prácticas de intervención seleccionadas. Al final, se anexa la sistematización de las intervenciones, con información sobre las fuentes.

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Etiquetas: [Adicciones]  [Psiquiatría]  
Fecha Publicación: 2014-07-29T23:53:00.000-05:00


;“Casos clínicos en Psiquiatría relacionados con el consumo de cánnabis” es la tercera de una serie de publicaciones que han recibido una buena acogida entre las personas de la comunidad científica interesadas en el tema, ya que intentan reflejar la variedad de alteraciones psicopatológicas que están asociadas al consumo de cánnabis.

Este volumen,  es un compendio que recoge un total de 34 casos clínicos en los que se describen las repercusiones del consumo de cánnabis, sus manifestaciones clínicas y el curso evolutivo de los trastornos mentales de los pacientes.

Esta obra representa un importante apoyo para quienes deben abordar de forma regular, en sus consultas, cuadros psiquiátricos asociados al consumo del cánnabis. Además, la interpretación de estos casos clínicos va a permitir, sin duda, conocer mejor lo que sucede con el consumo de cánnabis y puede dar lugar a múltiples interrogantes que nos hagan reflexionar sobre este tema de forma que surjan estudios clínicos metodológicamente adecuados que den una respuesta científicamente válida.

La publicación de estos casos clínicos también constituye una referencia fundamental para quienes deseamos transmitir a la población los peligros reales de consumir cánnabis frente a la actitud irreflexiva de quienes defienden que es inocuo y banalizan su consumo. Espero que los datos y la evidencia clínica que aporta este libro contribuyan a influir, con el esfuerzo de todos, en la baja percepción del riesgo sobre el consumo de cánnabis que tienen nuestros jóvenes y que constituye uno de los motores fundamentales de su consumo en la actualidad.

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Etiquetas: [Investigaciones]  [Trastornos de personalidad]  
Fecha Publicación: 2014-07-29T23:34:00.001-05:00


Algunos de los temas desarrollados son:

1. Personalidad
2. Trastorno de la personalidad
3. Reflexiones al concepto
4. Epidemiología
4.1. Sexo 
4.2. Edad
4.3. Medio rural o urbano 
4.4. Nivel educativo y situación laboral 
4.5. Estado civil
4.6. Origen de la población a estudio 
4.7. Tipo específico de trastorno de la personalidad
5. Clasificaciones diagnósticas
6. Revisión histórica de la personalidad y sus trastornos
7. Trastornos de la personalidad y cultura
8. Comorbilidad
8.1. Trastornos de ansiedad
8.2. Cuadros afectivos 
8.3. Trastornos Obsesivos
8.4. Trastornos por abuso de sustancias 
8.5. Psicosis Esquizofrénicas
8.6. Episodios Psicóticos
8.7. Trastornos de la Alimentación
8.8 Comorbilidad dentro del propio Eje II
9. Orientaciones terapeúticas
9.1. Tratamientos psicoterapéuticos 
9.2. Tratamientos biológicos 
9.3. Niveles de Asistencia: Hospitalización 
10. Trastornos de personalidad y recursos sanitarios

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Etiquetas: [Psicoanálisis y medicina psicosomática]  [Psicología Cognitiva]  
Fecha Publicación: 2014-07-29T21:50:00.000-05:00

En los últimos años el psicoanálisis ha revisado el concepto de inconsciente, teniendo más en cuenta esos procesos no conscientes que no forman parte del inconsciente dinámico y el cognitivismo ha mostrado un interés sin precedentes para el estudio preciso y detallado de los procesos inconscientes. Esto ha conducido a una interesante convergencia de interés y estudios con beneficios mutuo, que puede promover un progreso en la comprensión de las psicopatología y del proceso terapeútico

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Etiquetas: [Terapia cognitiva]  [Terapias]  
Fecha Publicación: 2014-07-29T13:19:00.000-05:00

Existen grandes dificultades dificultades dificultades en la aplicación de los tratamientos psicoterapéuticos en los pacientes con diagnósticos de trastornos de la personalidad y con trastornos severos/crónicos.

Ese documento es un seminario que desarrolla la terapia de esquemas, su relación con la neurociencia, su aplicación en el tratamiento de traumas 

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