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Este documento de 142 diapositivas es un conferencia sobre inteligencia emocional, plantea el porqué personas con un alto índice de C.I. tienen dificultades para aplicar su inteligencia al ámbito privado, e incluso pueden estar limitados para desarrollar relaciones armóni
En este tomo se describe las dificultades de atención y concentración con y sin hiperactividad, se define el trastorno de déficit atencional; cómo se manifiestan las características del déficit atencional sin hiperactividad en la conducta de los niños y niña
En este segundo tomo dedicado a ka discapacidad visual, define la discapacidad, da sugerencias para una detección temprana, da respuestas para trabajar en el contexto educativo, con la familia y la comunidad y orientaciones generales para el diseño de la respuesta educ
Esta guía de apoyo técnico-pedagógico para necesidades educativas especiales en el nivel de educación parvularia, se han desarrollado para diferentes discapacidades.
Esta primera está orientada a la discapacidad motora, la siguientes a la discapacidad vi
Esta investigación trata de analizar las causas de la agresividad infantil
El trabajo consta de 4 partes, donde se va explicando el fenómeno y como se originaen la primera, en la segunda parte nos habla de definiciones e investigación documental acerca de los
Esta es una guía creada por la sociedad andaluza de dislexia, en principio la define, determina las causas, consecuencias, los tipos y patologías asociadas a la dislexia.
En el segundo tema explica cuáles son los factores sospechozos y cómo identificar a los alu
El aprestamiento es una serie de actividades organizadas de modo gradual, cuyo objetivo es desarrollar en el niño todas sus habilidades, capacidades y destrezas, tomando en cuenta su desarrollo físico y mental, para disponerlo física y afectivamente para enfrentarse co
Este documento da a conocer las diversas características que presentan los alumnos con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad.
El trabajo empieza con la definición de problemas en el aprendizaje que es considerado como un trastorno que se
En la presente investigación se aborda el tema de los vínculos relacionales, el cómo se reproducen, y que factores intervienen, se encontró que las los vínculos relacionales sí tienden a reproducirse. Notamos que al reproducirse los vínculos, también hay una
La autora señala que el drama del hijo sobreprotegido no es que sólo hace sufrir sino que también sufren ellos, los hay de todas las edades y todos cargan una gran culpa y autodesprecio.
Los hijos sobreprotegidos se vuelven tiranos, dictadores o débiles depend
Este trabajo es el resultado de la experiencia, compartida a lo largo de varios años, en el tratamiento de alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales, a partir del análisis de diversa documentación (de la que se da cuenta en la Bibliografía), con el propósito de
Este documento es muy interesante ya que utiliza filmes que giran, alrededor de tres ejes: autoridad, violencia y adolescentes/jóvenes. Dos problemáticas presentes en las instituciones escolares y en las relaciones pedagógicas todas ( las que incluyen maestros, padres, el estad
El movimiento de las Escuelas Waldorf se siente estrechamente vinculado con los destinos pedagógicos y los cambios de nuestro siglo. Nació de la Organización Social Ternaria de Rudolf Steiner durante las convulsiones políticas y sociales después de la Primera Guerra Mundial.
La autora de este libro nos dice que los niños no vienen con manual de instrucciones, pero si podemos irlo creando, ya que partir de la experiencia de muchas familias y de los estudios que en psicología y pedagogía que se se han realizado podemos establecer una serie de claves
Entre los temas tratados en este documento se divide en 4 unidades, la primera parte está dedicada a los fundamentos las diferentes teorías del aprendizaje como: el estructuralismo, el funcionalismo, el modelo psicofisiológico, conductismo, psicología de la gestalt,
El presente manual entrega algunos conceptos básicos y clasificaciones que ayudan alabordaje de la compleja problemática del niño con bajo rendimiento escolar, desde una perspectiva sistémica, pero en un abordaje clínico.
Los temas que se tratan son : los trastorno
El objetivo de este libro es instruir al equipo de salud y capacitarlo para reconocer cuándo existen problemas y conflictos, y mostrarle la manera de afrontar integralmente estas situaciones con los propios recursos de la familia y la comunidad. Además, de constituirse en un te
Como indica el título de este libro, sus destinatarios son principalmente los maestros, abarcando con este calificativo a todos los educadores de niños y adolescentes tanto de nivel preescolar como básico y superior, además de todos los que se dedican a trabajar con niños espec
Esta es otra guía para el entorno educativo sobre el síndrome de Asperger. Entre los temas tratados está la definición, los criterios diagnósticos, las características del alumno con síndrome de Asperger como ( comunicación, relaciones sociales, flexibilidad cognitiva, reg
Este es un curso taller dirigido a profesionales; por mucho tiempo los métodos de enseñanza tradicionales han forzado a un aprendizaje, el objetivo de este curso taller de 107 páginas es sensibilizar al profesional a actuar, a trabajar de una manera diferente, orientando
La “educación especial” como: “La atención educativaprestada a los alumnos que presentan algún tipo de deficiencia física, psíquica,social, cultural, que les impide realizar sus aprendizajes siguiendo el ritmo delresto de los alumnos”.Este concepto ha cambiado, ya no se habl
Esta es una guía para el profesorado, los temas que trata son:
Características del autismo
Definición de Autismo
Necesidades Educativas Especiales de los alumnos con Autismo y TGD
Intervención educativa
Currículum y materiales metodológicos
(f
En este material se propone la adopción de un tipo de comunicación abierta y honesta con los hijos. Este es el mejor método para ayudarlos a crecer en un ambiente de amor y respeto. Les permitirá tener confianza y seguridad en sí mismos y los capacitará para tomar sus propias d
Este taller es un curso universitario e incluye tres lecturas:
Pautas del funcionamiento de la familia
La familia dimensiones y predicciones de su futuro
Una propuesta de enfoque y y organización para la escuela de padres
Marco conceptual d
Este documento es producto del trabajo realizado por el Área de Servicios Sociales del Ayuntamiento de Madrid y el Instituto Madrileño de Formación y Estudios Familiares, que vienen colaborando desde 1994, Año Internacional de la Familia, en el desarrollo de espacios de
Esta guía ofrece sugerencias y alternativas para que los padres sepan manejar los pequeños problemas que surgen a diario en la familia, los cuales al ser superados mejoran la dinámica familiar.
Este documento recoge una serie de artículos publicados en diferentes revi
Este documento es el tercer tomo de 609 páginas que corresponden a las memorias del I Congreso Internacional de Investigación y práctica profesional en Psicología; las XVI Jornadas de Investigación y el Quinto Encuentro de Investigadores de Psicología del MERCOS
Este documento es el segundo tomo de 611 páginas que corresponden a las memorias del I Congreso Internacional de Investigación y práctica profesional en Psicología; las XVI Jornadas de Investigación y el Quinto Encuentro de Investigadores de Psicología del MERCOS
En este documento se tratan temas de psicología clínica y psicopatología; psicología del trabajo; psicología educacional y orientación vocacional; estudios interdisciplinarios y nuevos desarrollos.
El documento es un tomo de 605 páginas que corresponden a las
El autor hace una exploración de los sentimientos en la comunidad escolar, la tramas de las emociones y de los afectos se ha mantenido oculta en la escuela. Como si no existiera. Y, sin embargo, todos sabemos que es una parte fundamental de la vida de la institución y de cada